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（醫(yī)護(hù)心聲）特殊的患者，特別的溝通

    在臨床工作中，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些特殊情況的病人，由于他們生理上的缺陷，給工作、學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面帶來(lái)諸多不便。由于聾啞人群缺乏或喪失聽(tīng)力能力和語(yǔ)言功能，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的生理需求、心理感受，也聽(tīng)不到別人的安慰語(yǔ)，導(dǎo)致語(yǔ)言溝通障礙，只能依靠目光、手勢(shì)，表情、肢體進(jìn)行溝通。在患病的時(shí)候，特別是需要手術(shù)，醫(yī)患之間的溝通非常重要，直接影響到手術(shù)能否順利開(kāi)展，這時(shí)候非語(yǔ)言交流就相當(dāng)重要，通過(guò)醫(yī)患護(hù)患之間的細(xì)節(jié)溝通可以改善醫(yī)患護(hù)患關(guān)系，穩(wěn)定患者情緒，減輕心理負(fù)擔(dān)，提高手術(shù)成功率，降低手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。
    2018年5月的一天，我科接到一位聾啞患者，由于人際交往和語(yǔ)言發(fā)展受阻，所以對(duì)手術(shù)存在恐懼，焦慮、感到無(wú)助緊張。俗話(huà)說(shuō).‘眼睛是心靈的窗戶(hù)，微笑是美好的語(yǔ)言’，此時(shí)護(hù)士取下口罩，露出親切的微笑和柔和的目光，并且拿來(lái)兩張紙到病人的面前寫(xiě)上患者需要對(duì)手術(shù)的注意事項(xiàng)、功能鍛煉及疼痛部位的描述。

    病人接過(guò)紙和筆在了解情況之后，在相應(yīng)的部位畫(huà)了個(gè)鉤，很好的配合了健康教育。
    在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體護(hù)士在為患者及家屬進(jìn)行下肢功能鍛煉講解。
    有效和良好的醫(yī)患護(hù)患溝通，使患者順利度過(guò)了圍手術(shù)期直至康復(fù)出院。
    每一個(gè)病人都有一個(gè)共同的心理希望被醫(yī)護(hù)人員重視、關(guān)心、理解和尊重，所以在進(jìn)行治療護(hù)理時(shí)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)保持一種溫和、接受的態(tài)度，給病人足夠的時(shí)間、耐心的傾聽(tīng)其表達(dá)，盡可能的理解每一位病人，使其增加安全感，進(jìn)而對(duì)醫(yī)生護(hù)士寄以信賴(lài)和希望，配合工作，積極接受治療，促進(jìn)疾病的康復(fù)。